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姓名( )、性别( )、请回答下列问题，回答问题时不必过多思考，符合您时在（）内答“是”，不符时答“否”。 1、（）你喜欢在你的周围有许多热闹的事吗？ 2、（）你是个容易生气的人吗？ 3、（）对你喜欢的人，你是不是乐意伤害他们？ 4、（）你很容易感到厌烦吗？ 5、（）你是不是喜欢搞一些有时真会伤害别人的过头玩笑？ 6、（）你总是立即按照别人的吩咐去做吗？ 7、（）你是不是宁愿一个人呆着而不愿和别的孩子在一起？ 8、（）是不是有的想法扰得你不能入睡？ 9、（）你曾经违反过学校的规定吗（如上课做小动作等）？ 10、 （）你喜欢让别的小孩怕你？ 11、 （）你是不是很活泼？ 12、 （）是不是有许多事情使你烦恼？ 13、（）你是不是拿过别人的东西（哪怕是一针一线或者一支铅笔、一块碎橡皮）？ 14、 （）你的朋友多吗？ 15、（）你是不是曾无缘无故地感到自己真惨？ 16、（）你有时喜欢逗弄动物吗？ 17、（）当别人叫你时，你曾经装着没听见吗？ 18、（）你喜欢到“闹鬼”的山洞去冒险吗？ 19、（）你时常觉得生活很单调吗？ 20、（）你是不是比大多数孩子更容易争吵和打架？ 21、（）你总是先做完家庭作业再去玩？ 22、（）你是不是喜欢做那些紧张快速的工作？ 23、（）你是不是担心会发生些可怕的事情？ 24、（）当你听到别的孩子骂人时，你是不是阻止他们？ 25、（）你能使一个联欢会开得很好吗？ 26、（）当有人指出你或你的工作有错误时，你是不是容易伤心？ 27、（）若你对别人粗野无礼，是不是都愿意说“对不起”？ 28、（）是不是有人认为你做了对不起他们的事而要对你进行报复？ 29、（）你时常无缘无故地感到疲倦吗？ 30、（）你是不是喜欢取笑别的孩子？ 31、（）当大人说话的时候，你总是保持安静吗？ 32、（）在结识新朋友时，你总是主动的吗？ 33、（）你是不是为某些事生气？ 34、 （）你好像常打架吧？ 35、（）你喜欢给朋友说笑话或滑稽的故事吗？ 36、（）你通常拾起别人扔在教室地上的纸和废物吗？ 37、（）你是不是有很多不同的爱好和兴趣？ 38、（）你喜欢捉弄别人吗？ 39、（）你饭前必定洗手吗？ 40、（）在联欢会上，你是不是宁愿坐着观看而不去玩？ 41、（）你是不是常常感到非常烦闷？ 42、（）看到一群人捉弄或欺负一个小孩，你有时是不是觉得很好玩？ 43、（）在课堂上你总是安静的吗（甚至老师不在教室时也是这样）？ 44、（）你是不是有时不能安静地在椅子上多坐一会？ 45、（）你喜欢和别的孩子混在一起吗？ 46、（）你的父母对你是不是太严厉？ 47、（）你是不是喜欢跳降落伞？ 48、（）如果你觉得你做了一件傻事，是不是很久都在担心？ 49、（）在愉快的聚会中，你通常是不是能玩个痛快？ 50、（）你有时是不是觉得活着没意思？ 51、（）当动物掉入陷阱时，你会感到难过吗？ 52、（）你曾经对父母有过粗鲁无礼的行为吗？ 53、（）当你在做某件事时，你是不是常常走神？ 54、（）你喜欢在海里或池塘里潜水或跳水吗？ 55、（）你是否因为担心某些事，会在晚上睡不着觉？ 56、（）你曾经在学校或别人的书上乱写乱画吗？ 57、（）别人是不是认为你非常活泼？ 58、（）你经常感到孤单吗？ 59、（）对别人的东西，你总是特别小心爱护吗？ 60、（）你是不是总是把自己的糖果分给大家吃？ 61、（）你喜欢经常外出玩吗？ 62、（）做游戏时你骗过人吗？ 63、（）你是不是觉得，在一个愉快的晚会上你也很难玩得痛快？ 64、（）你是不是有时感到特别高兴，而在其它时间又无缘无故地觉得难过？ 65、（）在附近没有废纸篓时，你是不是把废纸扔在地上？ 66、（）你认为自己是个无忧无虑的人吗？ 67、（）你是不是喜欢乘坐开得很快的摩托车？ 68、 （）有坏人想害你吗？ 69、（）你曾经损坏过或丢失过别人的东西吗？ 70、（）你是不是觉得大多数事情对你都是无所谓的？ 71、（）是不是有那么几个人时常躲着你？ 72、（）你去上学时迟到过吗？ 73、（）别人是不是对你说过许多谎话？ 74、（）如果你犯了错误是不是都愿意承认？ 心理测量小常识：EPQ/艾森克量表解释 艾森克人格测验（EPQ） 艾森克人格测验(Eysenck Personality Questionnaire，EPQ)，是英国心理学家艾森克(H．J．Eysenck)等人编制的一种有效的人格测量工具，对分析人格的特质或结构具有重要作用。目前，已被广泛应用于心理学研究与实际应用、医学、司法、教育、人才测评与选拔等诸多领域。 1、量表内容 EPQ是一种自陈式人格问卷，含三个维度四个分量表，E量表：21个条目，主要测量外显或内隐倾向；N量表：24个条目，测神经质或情绪稳定性；P量表：20个条目，测潜在的精神特质，或称倔强；L量表：20个条目，为效度量表，测受试者的掩饰或防卫。下面是对EPQ各分量表高分和低分特征的一般性描述，可供解释时参考。 （1） E量表：外向－内向，表示性格的内外倾向。 高分特征：人格外向，可能是渴望刺激和冒险；情感易于外露、冲动；喜欢参加人多热闹的聚会，好交际；开朗、活泼。 低分特征：人格内向，好静，离群，富于内省；除了亲密朋友之外,对一般人缄默冷淡；不喜欢刺激、冒险和冲动，喜欢有秩序的生活方式，很少进攻，情绪比较稳定。 （2） N量表：神经质或情绪稳定性。反映的是正常行为，并非指病症。 高分特征：可能常常焦虑、紧张、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡；情绪起伏较大，遇到刺激，易有强烈的情绪反应，甚至可能出现不够理智的行为。 低分特征：倾向于情绪反应缓慢且较轻微。即使激起了情绪也很容易恢复平静，通常表现得比较稳重，性情温和，善于自我控制。 （3） P量表：精神质，也称倔强性，并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。但如果某人表现出明显程度，则易发展成行为异常。 高分特征：可能孤独，倾向于独身，不关心他人，难以适应外部环境，缺乏同情心，感觉迟钝，对人抱有敌意，与他人不能友好相处，固执、倔强，喜欢寻衅，具有攻击性，且不顾危险。 低分特征：能与人相处，能较好地适应环境，态度温和，不粗暴，善解人意。 （4）L量表：测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽，或者测定其社会性朴实幼稚的水平。高分者，示有掩饰，也可能较成熟老练，它本身代表一种稳定的人格功能。 2、评分方法 EPQ问卷共有85个题目，每一题都对应着“是”或“否”两个备选答案，被试者根据自己的情况进行选择，主试者根据《附录1》的计分题号，分别计算被试在各个分量表上的原始分数。 值得注意的是，有的题目是被试者回答“是”时，计1分，有的题目是被试者回答“否”时，计1分，例如，E量表中，第1、5等题，回答“是”时，计1分；第26、37题，回答“否”时，计1分。如果第5题回答“否”、第26回答“是”时，就都不计分。然后分别将各分量表的实得分数相加，就是被试在这个分量表上所得的原始分数。 计算出各分量表的原始分数以后，可根据《附录2》将其转化为标准分数。余类推，可计算出被试在每个分量表上所得的原始分数及标准分数。 3、分析指标 对测验结果的分析主要是依据标准分来进行的。标准分的平均分为50，标准差为10。根据统计学理论，标准分在40~60分之间大约包括68.46％的常模群体，标准分在30~70之间大约包括95.45％的常模群体。一般认为，如果某个被试的标准分大于60或小于40，就可认为该被试在某量表上具有高分或低分的特征，如果其标准分大于70或小于30，那么这些特征就更明显了。 2.人格测验 人格测验亦有多种，这里我们仅介绍艾森克人格问卷（EPQ）、主题统觉测验 （TAT），作为两种类型人格测验的例证。 （1）艾森克人格问卷（EPQ） EPQ属自陈问卷,是由英国伦敦大学心理学和精神病研究所艾森克夫妇在“艾森克人格调查表”基础上发展而来的，分儿童问卷（适用于7－15岁）与成人问卷（适用于16岁以上）两套,含E、N、P、L四个分量表。E、N、P分别测量人格结构的三个维度，L用以测谎，用以考察被试回答问题的一致程度。 E（内外向性）:与中枢神经系统兴奋、抑制的强度密切相关。高分表示外向乐观，低分表示内向好静。 N（情绪稳定性）:高分者可能焦虑、紧张、担忧，低分者情绪反应弱，平静缓慢。 P（精神病性）:这一特质在所有人身上都存在。如果某人表现很明显，则易发展为行为异常。高分表示孤独，不关心他人。龚耀先已根据英国版主持了修订工作，按性别建立了常模，以中小学生为样本所求得的稳定性信度系数在0.58-0.86之间。 求受测者根据自己的愿望做出反应。按照精神分析派的假设，此时受测者会把他潜意识中的愿望、动机、冲突投射于刺激之中，从而表露出自己真实的内心世界。常使用的两个投射测验是罗夏克（Rorschach TAT属于投射测验。投射测验是呈现一个含糊的刺激,要）墨迹测验和默里（H. Murray）编制的主题统觉测验。 更多相关资讯请搜索淄博凤凰青少年心理咨询中心（www.exinli.net）或点击网站地图进入相关专题 (责任编辑：www.exinli.net) |