 发布者并没有提供答案。家长“考糊”了，是其思维不符合小学数学的思维方式吗？记者又将此题考了考11位数学老师，测试一番之后，给出正确答案的是5位，觉得题目没有意义或者开玩笑的有3位，此外还有3位老师觉得无从下手。 专家观点 习题设计要来源实践 对于这样的题目，数学老师们几种不同的观点，一部分认为，这类题目没有任何意义，特别是对于二年级学生来说。有老师坦言，放弃这道题，不要考100分，扣个5分还可以得95分吗。另一部分老师认为，这类题型可以培养学生的观察力，开拓思维，注重兴趣的培养。 对于涌现出来的越来越多小学生看不懂、家长脑发懵的题目，有老师认为，这样的题目其实是编写者想突出新意，但也是闭门造车,与生活实际脱离很远，真正的习题设计应该来源于学生，来源于实践，让学生与题目有对话交流。 有观点认为：这是一道锻炼孩子求同思维的数学思维方法题。其目的是让孩子通过观察、比对、筛选、组合、分析、归纳出事物的共同点，提高他们的辨别、质疑、求同能力和素质。考查学生的综合能力是素质教育的要求。 (责任编辑：www.exinli.net) |